• Complementar as ações da família e da comunidade na proteção e no desenvolvimento de crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais;
• Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo;
• Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã;
• Estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo moderno;
• Contribuir para a inserção, reinserção e permanência no sistema educacional)

As atividades do SCFV  são realizadas de segunda à sexta-feira, em horário oposto ao escolar, sendo nos turnos das 7h30 às 11h30 e das 13h às 16h, para crianças e adolescentes de 06 a 14 anos. Para os adolescentes de 15 a 17 anos, às segundas e quartas-feiras, das 14h20 às 17h00. O serviço tem capacidade total de atendimento de 120 usuários com idades de 6 a 17 anos e 11 meses. Todas as atividades seguem um cronograma anual, sujeito a ajustes ao longo do ano, visando o melhor aproveitamento dos recursos disponíveis e o máximo benefício para os participantes. Os participantes também recebem alimentação no início e ao término das atividades. Todas as crianças e adolescentes são distribuídos em turmas por faixa etária (ciclos de vida), e as atividades têm duração média de 60 minutos cada.

As oficinas oferecidas incluem atividades socioeducativas, esportivas, culturais, recreativas e de lazer, promovendo a descoberta e o aperfeiçoamento de habilidades e competências. O objetivo central é proporcionar um processo formativo integral, incentivando o desenvolvimento das potencialidades dos participantes, além de garantir um caráter preventivo e proativo, pautado na defesa de direitos e no enfrentamento de questões sociais.

Alvorada em movimento

A oficina se propõe ao autoconhecimento através do corpo, sendo que o método a ser usado será pensado por adesão do público, assim como eficácia na prática de atividades. Espaços do brincar, brincadeiras lúdicas e cooperativas para que os usuários interajam e desenvolvam habilidades de socialização, relaxamentos ou automassagens, para conhecimento dos seus próprios corpos no mundo, afinal é notada a negligência precoce com o próprio corpo, gerando problemas futuros, como situações de riscos.

Entendemos que se autoconhecer traz como uma de suas consequências o maior cuidado consigo mesmo e com os outros, diminuindo situações de riscos.

Essa oficina é realizada por todos os educadores.

Cidadão Alvorada

Essa oficina propõe a realização de atividades que tenham como foco a formação do cidadão e o desenvolvimento de competências sociais. Os temas desenvolvidos nesta oficina são realizados em forma de “percursos”, uma vez que são planejados de maneira a garantir aquisições progressivas aos usuários, considerando as necessidades e especificidades de seu ciclo de vida.

São atividades com assuntos definidos pela tipificação do serviço, bem como temas da atualidade, diagnosticados pela equipe, através da participação das crianças/ adolescentes e famílias, podendo ser modificados devido a demanda de cada grupo e cada período.

Visa estimular e orientar os usuários a construírem e reconstruírem vivências individuais, familiares, na comunidade, no mundo, prevenindo assim situações de risco e orientando-os a acessarem serviços, informações as quais necessitam.

Nessa oficina, o planejamento será orientado pelos seguintes eixos: EU COMIGO, EU COM OS OUTROS e EU COM A CIDADE, sendo que serão escolhidos os eixos que forem necessários no mês referente. As ferramentas a serem utilizadas são variadas, desde atividades escritas, contação de histórias, intervenções teatrais, leitura, vídeos, etc.

Eixos Norteadores:

• Eu comigo mesmo

O eixo “Eu comigo” visa atender os interesses, as demandas e as necessidades próprias dos usuários. Para isso, é preciso compreender as particularidades de cada estágio da vida para oportunizar as falas, as expressões e as manifestações, tendo em vista romper com visões que desqualificam suas potencialidades, aptidões e interesses.

As competências relacionadas a esse eixo são: aprender com a experiência, autoconfiança, autoconhecimento, autocontrole, autoestima, automotivação, autonomia, aprender a brincar, resiliência e responsabilidade.

• Eu com o Outro

O eixo “Eu com os outros” enfatiza a importância da construção e do fortalecimento das redes de apoio social dos usuários, visando prevenir a sua segregação e/ ou institucionalização e assegurar o direito à convivência familiar e comunitária.

As competências relacionadas a esse eixo são: comunicação, cooperação, empatia, resolução de conflitos, respeito e sociabilidade

• Eu com a cidade

O eixo “Eu com a cidade” propõe que os usuários se compreendam como cidadãos – sujeitos de direitos e deveres, agentes, interventores, partícipes – nos espaços em que estabelecem relações sociais – a sua moradia, a sua escola, o próprio SCFV, os locais que costumam frequentar no cotidiano, etc.

As competências relacionadas a esse eixo são: apropriação, direitos e deveres, participação ativa, pertencimento e viver em redes.

Canto Coral

Nas oficinas de canto coral são abordadas as seguintes modalidades:

Expressão vocal e corporal: Partindo do conhecimento de que a voz é um dos principais instrumento do ser humano e historicamente o principal instrumento na música, é por meio da voz que nos comunicamos e nos expressamos, a expressão vocal e corporal explora a potencialidade individual da voz, a tessitura, os timbres e as expressões por meio de técnicas de fortalecimento vocal elaboradas de forma lúdica visando o desenvolvimento de toda a musculatura que envolve o sistema respiratório, vocal e auditivo. O corpo faz parte desse conjunto, trabalhando expressões corporais, sons como palmas e estalos dos dedos e respiração e movimento.

Canto Coral: O canto coral explora a potencialidade da voz atuando em um grupo, além da fala e do canto, o ouvir agora faz parte do processo, cantar em grupo exige uma atuação complexa onde cada voz atuante tem grande importância. Partindo dessa premissa, o canto coral é uma ferramenta pedagógica no desenvolvimento socioemocional, na educação complementar e no desenvolvimento integral dos participantes.

Musicalização

Nas oficinas de musicalização são abordadas as seguintes modalidades:

Música e movimento: As atividades nas aulas de música e movimento visam proporcionar uma experiência para desenvolver a expressão corporal aos participantes por meio de brincadeiras musicais, com sugestões e dicas para interpretar sons com gestos feitos com as mãos, movimentos, expressões faciais e associar um movimento combinado previamente com determinado som, buscando melhorar a maneira com que cada um exterioriza sua comunicação.

Escuta musical: Apresentar para os participantes referências musicais que fazem parte da cultura brasileira. Tanto no âmbito da música popular como da música clássica.

Prática musical: Atividades com músicas realizadas nos instrumentos musicais (boomwhackers, xilofones, flauta doce, violão e vários instrumentos de percussão) em grupo, com o principal objetivo de desenvolver o trabalho em equipe, além da concentração, paciência e coordenação para tocarem juntos.

Também fazem parte das atividades do SCFV, os projetos  :

• “Arte e Ginga” – AULAS DE CAPOEIRA
• “Tocando e encantando” – AULAS DE CIRCO
• “Judô: Um Golpe de Solidariedade” AULAS DE JUDÔ

Atendimento de até 120 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos e 11 meses e adolescentes de 15 a 17 anos e 11 meses, de ambos os sexos, que se encontrem em situação de vulnerabilidade social e/ou risco sociofamiliar (público prioritário), preferencialmente residentes no território de abrangência do CRAS 8.